lunes, 24 de marzo de 2014

LIBROS


Cereijido‑Blanck, F. and Cereijido, M. La Vida, el Tiempo y la Muerte. Fondo de Cultura Económica 1988.  

Cereijido, M. "La Nuca de HoussayFondo de Cultura Económica 1991, Argentina.

Cereijido, M. "Ciencia Sin Seso, Locura Doble. Siglo XXI, 1994, México.    

Cereijido, M. y Blanck-Cereijido, M. "La Muerte y sus Ventajas". Fondo de Cultura Económica. 1997.

Cereijido, M. "Por qué no tenemos ciencia". Siglo XXI editores, 1997.

Cereijido, M. La Ignorancia Debida, Ediciones el Zorzal, Buenos Aires Argentina, 2003. 

Cereijido, M. “El Dr. Marcelino y sus Patrañas”. Ediciones del Zorzal, Argentina, 2005.

Cereijido, M. "Elogio del desequilibrio". Siglo XXI Editores Buenos Aires, Argentina, 2009.

Cereijido, M., “La Ciencia Como Calamidad”. Editorial Gedisa, España, 2009.

Cereijido, M. “Hacia una Teoría General sobre los Hijos de Puta”. Tusquests, México, 2011.

miércoles, 22 de julio de 2009

Seguimiento a la Reunión de Seguimiento

  1. En la primera reunión de seguimiento del Campus que organizó la Oficina Regional México participamos:


    Delegación Mexicana en el Campus:

    Marcelino Cereijido, Profesor Emérito del Dpto. de Fisiología, Biología y Neurociencias del Instituto Politécnico Nacional.

    María González, Directora del Museo Laberinto de las Ciencias y las Artes de San Luis Potosí.

    Eric List, Asesor del programa de Desarrollo de la Inteligencia a través del Arte (DIA) de la La Vaca Independiente A.C.

    José Antonio Mac Gregor, Asesor de la Secretaria de Cultura del Gobierno del Distrito Federal.

    Cissi Montilla, Coordinadora de Departamento de Sistemas de Información de CONACULTA.


    OEI, Oficina Regional México:

    Karen Kovacs, Directora.

    Patricia Aldana, Gestión de proyectos.

    Sofía Mariscal, Gestión cultural.



    Se llegaron a acuerdos en:

    · Puntos destacados del Campus.
    · Proyectos a desarrollar o propuestas derivadas del Campus.

Puntos destacados del Campus.

Los participantes coincidieron en:

  • Lo complicado del tema que se eligió, pero también en la importancia del mismo.
  • En que para el gestor cultural es, en general, más difícil aprehender temas científicos que viceversa.
  • Que persiste, en muchos profesionales de la gestión cultural y científica, la confusión entre términos como arte y cultura; ciencia y tecnología; información y conocimiento.
  • La conveniencia de hacer los Campus más interactivos. (por ejemplo, organizar espacios para que los participantes intercambien información acerca de sus actividades).
  • Organizar talleres en los que se esclarezcan conceptos relacionados a la temática que trata cada Campus.

Proyectos a desarrollar o propuestas derivadas del Campus:

  • Utilizar Enciclomedia u otra infraestructura tecnológica que exista en las escuelas para divulgar información científica y cultural entre los alumnos.
  • Ofrecer talleres para maestros de educación básica, media y media superior enfocados al fomento de una “cultura compatible con la ciencia”.
  • Usar la plataforma del sistema en web de CONACULTA para crear un espacio público de debate virtual en torno al tema.
  • Hacer una “réplica a escala” del Campus en México dirigida sobre todo a docentes, uniendo esfuerzos de las instituciones que cada uno de los participantes representa.

    Este Blog quiere ser un foro de discusión en el que vayamos perfilando las líneas de acción que seguiremos para dar continuidad a nuestras propuestas. Nos gustaría leer sus opiniones e ideas para dar comienzo a nuestros proyectos.

    Esperamos sus comentarios, Muchos Saludos a Todos!

¿Qué fue el VI Campus Euroamericano de Cooperación Cultural?

VI Campus Euroamericano de Cooperación Cultural
"Gestión Cultural y Ciencia: una relación imprescindible " Buenos Aires, Argentina, Argentina 24 al 27 de marzo de 2009


La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), conjuntamente con la Secretaría de Cultura de la Nación Argentina y la Fundación Interarts y con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Universidad de Mar del Plata, celebraron VI Campus Euroamericano de Cooperación Cultural en Buenos Aires, Argentina del 24 al 27 de marzo de 2009.

El encuentro supuso dar continuidad a un espacio de intercambio al proceso iniciado en las ediciones anteriores en Barcelona (2000), Cartagena de Indias, Colombia (2001), Sevilla (2003), Salvador de Bahia ( 2005), Almada – Portugal ( 2007).

El VI Campus Euroamericano de Cooperación Cooperación cultural Internacional fue escenario de una reflexión sobre:
La necesidad de una mayor articulación entre gestión cultural y la dimensión científico- técnica en una sociedad donde los límites entre sectores cada vez son más débiles.
La interacción entre políticas culturales y políticas científicas va a ser un tema de debate, análisis de experiencias y propuestas de cooperación.
La proximidad de ciertos procesos creativos con la ciencia nos evidencian la necesidad de una mayor dialogo de sus actores partir de la presentación de proyectos por su protagonistas

El evento dio marco al intercambio de ideas y proyectos en el ámbito cultural desde diversos ámbitos del quehacer de la Cultura, la Ciencia y la Cooperación Cultural.
Al encuentro asistieron gestores culturales de los diferentes niveles de las administraciones públicas; gestores de empresas privadas del sector de la cultura; responsables de Organizaciones no gubernamentales que incidan en el campo de la cooperación para el desarrollo; investigadores y expertos; coordinadores de redes culturales de ámbito nacional, continental o internacional; gestores de patrimonio histórico; responsables de las administraciones públicas en el campo de la Cooperación internacional; responsables de desarrollo territorial; miembros de redes culturales y artísticas; creadores con proyectos internacionales; organizaciones de cooperación, patrocinio y promoción; gestores de campos afines

Como en ediciones anteriores, el Campus generó un espacio de complicidades y sinergias que contribuyen paulatinamente a brindar estructura sólida a la construcción de puentes de cooperación entre ambos continentes en las esferas de lo público y lo privado, la teoría y la práctica. En esta edición, además, se consolidaron los procesos que anteriores convocatorias generan y fomentaron proyectos de cooperación cultural así como el reforzamiento de redes culturales que ofrecen mayores posibilidades y capacidad para concretizar iniciativas

La oferta del Campus se concentró en siguientes actividades:
Presentación de reflexiones a partir de ponencias de especialistas en el tema
Espacios de intercambio entre agentes culturales y redes culturales;
Debates desde la diversidad cultural a partir de las realidades de sus participantes;
Contacto y conocimiento de las estructuras y discursos supranacionales que afectan la sector cultural.